Evaluering og udvikling af undervisning til type 2 diabetespatienter - en komparativ undersøgelse af to undervisningsforløb

Projektansvarlig: Mette Glindorf, diabetessygeplejerske.

Baggrund
Type 2 diabetes er en livslang sygdom, som har patientens egenomsorg i centrum for intervention i forhold til medicinsk behandling, livsstil (kost, motion, rygevaner, vægt), viden og holdning, samt praktiske færdigheder. Udgangspunktet for undervisning og vejledning er at understøtte patientens viden og handlekompetence med fokus på patientens samlede ressourcer.

I sin prisopgave til Dandyfonden 2002 undersøgte Mette Glindorf, hvordan udbredelsen af undervisningsprogrammer til type 2 diabetespatienter er i Danmark. Undersøgelsen viste, at etablering af et formaliseret undervisningstilbud var igangsat på mange diabetesambulatorier, men varierende i form og indhold. Det var få steder beskrevet, hvordan der blev evalueret på undervisningen, og der manglede metoder til effektmåling af undervisningen.

Metoden Arenea kompas er en motivationsfremmende metode, der igangsætter en forandringsproces. Arenea kompas kan tilpasses individuelt, og giver den enkelte mulighed for at finde sine ressourcer og motivation til ændring af sundhedsadfærd. Metoden skaber struktur og overblik til at opstille mål og planlægge ændringerne.

Undersøgelsens formål
- at sammenligne effekten af et almindeligt undervisningsforløb i Type 2 klinikken, på Steno Diabetes Center, med almindeligt forløb suppleret med metoden Arenea Kompas.

- at udvikle redskaber til effektmåling af undervisning og vejledning til type 2 diabetes patienter på Steno Diabetes Center, med det mål at kunne tilrettelægge undervisning og vejledning, således at patienternes udbytte er det bedst mulige.

De overordnede mål
Undersøgelsen tilsigter at afprøve og vurdere, om den pædagogiske metode – Arenea kompas – øger effekten af undervisningen i type 2 klinikken, dvs. medfører motivation og handlekompetence til adfærdsændringer i forhold til livsstil og medicinsk kompliance.

Undersøgelsen tilsigter at udvikle redskaber til effektmåling af undervisning og vejledning til type 2 diabetespatienter, der kan benyttes i hele landet uanset undervisere og pædagogisk metode.

Undersøgelsen tilsigter at vurdere og afprøve, om Arenas kompas som metode også kan udvikles til evalueringsmetode, idet Arena kompas opsamler historik og data om, hvordan den enkelte patient har handlet og udviklet sig over en given periode.

Design og metode
Undersøgelsen er en komparativ, prospektiv og deskriptiv undersøgelse, som foregår i type 2 klinikken på Steno Diabetes Center. I den toårige undersøgelse indgår både kvalitative og kvantitative data, som indhentes via spørgeskemaundersøgelse, interview, evaluering af metoden Arenas kompas, to forskellige opfølgningsforløb i interventions-gruppen og kontrolundersøgelser.

Deltagere
200 patienter randomiseres til to forløb, en interventionsgruppe og en kontrolgruppe. Grupperne er sammenlignelige mht. køn, alder (>64 år), uddannelse/job og diabetes varighed.

Projektperiode
Pilotprojekt november 2003 – august 2004.


Det endelige projekt er udsat.